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  • 学校
中学是从衣服和身份的态度和世界观所有关于发现和尝试新事物。
 

在GDS中学,我们培养学生们应该在发展过程中的这一关键的智力和社会阶段,采取积极的风险支持安全,包容的环境。我们的课程和课外活动,鼓励学生好奇,从事和生产。学生的挑战是要发展他们的智力和天赋,因为他们连他们在课堂上学习他们在更广阔的世界的经验。

由数字

235

学生在中学,5-8级

7:1

学生与教师的比例

1:1

MS的学生发出了自己的Chromebook

100%

参加28个不同的团队运动

40

中学期间,社区服务项目,花了几个小时

签名程序

表演艺术
在音乐的学生参加的四分之一,因为它在不同的利益,包括影院技术,表演艺术,工作室艺术(道具,套,和服装),和音乐剧跨年级,领导联系,并参与提供了机会。
认识问题
作为他们的历史宪法问题研究的一部分,8年级学生参加山一天,国会山和当地智库与国会议员和游说者召开年度考察,洽谈的政策,并理解一个问题的两个方面。
蒸汽焦点
学生参与现实世界,动手通过项目学习,例如我们的年度蒸汽一天,这使我们的社会的共同成员致力于科学,技术,工程,艺术和数学的日子。
社会正义
每年二月,我们的学生参加,并且经常导致活动纪念马丁·路德·金的遗产。我们MLK社会正义在示教天。
讲述他们的故事
六年级学生展示他们的家人箱项目每年五月,展示通过无价文物,包括食谱,信件,照片,衣服和奖励,然后在盒子独特的藏代表策划家庭故事。
学生的声音
学生的声音在中学珍惜。从春季学生主导的家长会到几十个学生产生的俱乐部,机会在全年的存在。
innovation & technology

创新科技签名的程序五年级的3D打印,6年级的机器人,7年级千佛映射和8级风力涡轮机,让学生利用先进的计算机科学技术来解决现实世界的,有形的问题。

电力项目
一年之久的革命的研究后,7年级学生展示他们在电力工程项目的书面知识,通过艺术展示,戏剧表演,和。
Two students pose in front of a poster about online scams.
社会正义的企业家

在五年级,学生对社会变革的兴趣再加上创业技能,使他们的梦想成功。

学术亮点

  • 所有学生参加 语言 用西班牙语,法语,拉丁语,或柑橘的选择。
  • 艺术 发挥GDS中学教育的重要组成部分,从机会深深追求我们国家承认的乐队,合唱团,或舞蹈课程的学习机会,以在秋季音乐或弹簧学生制作和-written社会生产执行,所有中学生有机会探索自己的艺术激情。
  • 所有七,八年级学生参加 校际田径 作为他们的学术一天的一部分。
  • 服务学习 内置在中学课程。
  • 所有中学生采取多天年级水平 过夜旅行 即建立社区,培养信心,并延长学习以外的学校围墙。
  • 从每个学生的好处 小群咨询,在那里他们发展与学生和他们的顾问联系。顾问作为关键人物的学生和家庭的所有事项。

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符合中学办公室

“黛比” previna

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学校: 202-295-6223

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VIDA
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