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  • 学习
  • 服务

我们的理念

学校致力于在保持学术机构的标准为每个学生最佳的学习体验。提供支持学校的学生与鉴定的个人需要的基础上学习差异性,无论是在和他们的教室外面。跨部门,学校让请示了心理教育评估专业人士外,学习曲线提供了关于学生与工作人员的评估需求,支持服务和坐标推荐必要的住宿,并查询有了定期的基础上教师和学生。

通过管理员,教师,家长和咨询专业人士,我们的学习专家,教师和辅导员,帮助学生监视器屏幕和通信也有涉及谁,并为那些学生需要支持世卫组织。我们评估我们在学年开始时降低学校的学生进行学术准备,并继续独立评估学生,根据需要,提供持续的信息告知我们的指导和支持服务。全球分销能力,可以承接一定差异的学习是有限的。放映,老师推荐和行政建议的结果确定可学生学习的辅导教师工作,通过小组讨论。必要时,我们推荐推荐其他策略或进一步评估。

除了提供为学生和教师,学习资源团队的支持,再加上部门负责人,支持家庭的:

  • 协调学生,教师和外界的支持服务之间的通信;
  • 推荐和监督学校的教程工作范围内;和
  • 转介心理教育或神经心理学评估。

 

由数字

6

敬业,学习专家

15+

高中学业学习实验室研讨会每年

20

每个车间普通高中学生

与团队见面

金佰利帕隆博

学习服务系主任
学校: 202-274-3189

梅雷迪思追逐 - 米切尔

高中学习专家
学校: 202-274-3274

詹娜克利夫顿

LS学习专家
学校: 202-295-6157

林恩Klaiman

较低的学校学习专业,PKA€“2级
学校: 202-295-6155

德博拉kleinbord

长期替代高中学习专家
学校: 202-274-3295

霍尔迪Rozenman

长期替代高中学习专家
学校: 202-274-3295

里贾纳saifee

高中学习专家
学校: 202-274-3295

克里斯蒂娜·沃森

中学学习专家
学校: 202-295-6226